Всеукраїнський науково-практичний семінар «Практичні аспекти впровадження інклюзивної освіти в діяльність ДНЗ»

26 січня 2017 року Колісник О.В. взяла участь у Всеукраїнському науково-практичному семінарі «Практичні аспекти впровадження інклюзивної освіти в діяльність дошкільних навчальних закладів», що проходив у м.Києві, був організований і проведений відділом дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України спільно з лабораторією проблем інклюзивної освіти Інституту спеціальної педагогіки НАПН України.

Вхідне опитування за "Сімейною розмовою"

Шановні методисти та тренери програми "Сімейна розмова"!

За планом впровадження вказаної програми у 2016-2017 навчальному році просимо забезпечити проведення вхідного (на початок впровадження) і вихідного (за підсумками впровадження) діагностування учнів - учасників програми. 
Узагальнені результати опитування просимо надати до обласного центру: 
до 7 лютого 2017 року – результати вхідного опитування та 
до 17 травня 2017 року – результати вихідного опитування. 

Чекаємо ваших результатів!

Вебінар за підсумками проекту

18.01.2017 проведено науково-методичну конференцію у формі вебінару для педагогічних працівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів за темою "Підсумки реалізації двох компонентів проекту "Вчимося жити разом": "Навички кризового консультування та розвиток психосоціальної стійкості до стресу у дітей" та "Навчання на основі життєвих навичок".

Метою заходу було підведення підсумків реалізації двох компонентів проекту у районах (містах) Харківської області та районах м.Харкова.

Участь у вебінарі взяли 206 осіб.

Центр практичної психології, соціальної роботи та здорового способу життя КВНЗ "Харківська академія неперервної освіти" вітає колег Харківського району 
13 січня в м. Києві відбулася урочиста церемонія вшанування і нагородження переможців Всеукраїнського конкурсу «Освітній Оскар - 2016». Метою конкурсу було відзначення на національному рівні здобутків та досягнень працівників освіти, поширення найкращого педагогічного досвіду лідерів освітньої галузі України, піднесення іміджу освітян.

Увага!!! На блозі створено сторінку завідувача.
Розміщено вітальне звернення до фахівців психологічної служби області
 
Шановні колеги, щиро вітаю всіх з початком Нового 2017 року. Бажаю веселих різдвяних свят та позитивного енергетичного заряду на увесь рік, миру, злагоди та любові... (детальніше на сторінці)

УВАГА!

На сторінці "Інклюзивна освіта" розміщено нову інформацію!!!

Шановні колеги!
Вітаємо Вас з Різдвом Христовим!

Хай ангел торкнеться Вас ніжно крилом,
Зігріє вам сердце Різдвяним теплом.
Хай радість, кохання наповнять ваш дім,
оселяться щастя та спокій у нім!
І хай Різдво у вишиванці
Розбудить Вас щасливо вранці!
І принесе у Вашу хату
Радість й усмішок багато!
Розбудить приспані надії,
Достатком й щастям Вас зігріє,
Зігріє сонцем і любов’ю
Та подарує Вам здоров’я!

Співробітники Центру

04.01.2017 семінар

04.01.2017 співробітниками Центру практичної психології, соціальної роботи та здорового способу життя комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти» проведено організаційно-методичний семінар для працівників психологічної служби спеціальних та санаторних навчальних закладів Харківської області за темою «Дитиноцентричний підхід в освіті дітей з особливими освітніми потребами: психологічний та соціально-педагогічний аспекти». Взяли участь 17 осіб.

Учасники семінару розглянули актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами на сучасному етапі розвитку освіти (за матеріалами Першого з’їзду корекційних педагогів), ознайомилися з досвідом роботи практичних психологів щодо використання різних методів стабілізації емоційних станів дітей з різними порушеннями розвитку, взяли участь у майстер-класах практичного психолога Харківської ЗОШ І-ІІІ ст.№52 Харківської міської ради Харківської області Касумової О.С. та практичного психолога КЗ «Зеленогайський СЗНВК (ДНЗ-школа-інтернат І-ІІ ст.)» Харківської обласної ради Куценко Н.І. щодо використання арт-методів та тілесно-зорієнтованих ігор для розвитку психоемоційної регуляції та стійкості дітей.